Условия охраны здоровья обучающихся

Выполнение требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья воспитанников

в МБДОУ детском саду №3 «Теремок».

В МБДОУ детском саду №3 «Теремок» соблюдаются требования к целостности формирования культуры здорового и безопасного образа жизни воспитанников. Основные  направления и  задачи данной работы отражены  в основной образовательной программе ДОУ (разделы  «Физическая культура» и «Здоровье»), годовом плане, тематическом планировании (Недели здоровья, недели  «Я и мой организм»,  «Как избежать неприятностей»), в комплексно – тематических планах в каждой возрастной группе.  Её целью является: сохранение здоровья воспитанников детского сада и воспитание валеологической культуры (знания о здоровье, культура здорового и безопасного образа жизни). Работа по формированию валеологической  компетентности в детском саду  организована и проводится  в системе.

  Воспитательно – образовательный  процесс организован в соответствии с  учебным планом ДОУ, режимом организованной образовательной деятельности, которые составлены с учетом требований  СанПиН.

Данная работа с детьми проводится воспитателями ДОУ, воспитателем по физкультурно-оздоровительной работе.  При организации работы с детьми  педагогами учитываются возрастные и индивидуальные особенности  каждого ребёнка, задачи усложняются в каждом возрастом периоде. Образовательная деятельность в ДОУ включает в себя организацию НОД, дидактических и сюжетно –ролевых игр, викторин, бесед с дошкольниками о необходимости соблюдения режима дня, о важности гигиенической и двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления, о функционировании организма и правилах заботы о нем, в  ходе которых, дети приобретают навыки культуры и здорового образа жизни, знания правил безопасного поведения и разумных действий в непредвиденных ситуациях.  Физкультурно – оздоровительная работа проводится в тесной связи с медицинским работником детской поликлиники.

В детском саду имеется специально - оборудованный медицинский кабинет, медицинское обеспечение осуществляется   работником ЦРБ.  Медицинская сестра  наблюдает  за состоянием здоровья детей, проводит  профилактические мероприятия, занимается просветительской работой с воспитателями и родителями. Следит  за санитарным состоянием и содержанием помещений, соблюдением личной гигиены воспитанниками и персоналом.

В ДОУ проводится мониторинг здоровья детей медсестрой детской поликлиники. На основании индивидуальных медицинских карт   дети каждой возрастной группы распределяются по группам здоровья, что  помогает воспитателям планировать физкультурно–оздоровительную работу в соответствии с особенностями здоровья детей.

Показатели здоровья воспитанников (2016- 2017 уч. год.)

-общего показателя здоровья;

1 гр. - 53 человека – 64%                                  

2 гр.  – 21 человек – 25%                                 

3 гр. – 8 человек – 10%                                      

5 гр. – 1 человек -1%

- заболеваемости органов зрения – 4 человека – 4%

- заболеваемости опорно - двигательного аппарата (нарушение осанки) -6 человек -6%

- случаи травматизма  в образовательном учреждении -  0.

Так же совместно с воспитателем по физкультурно- оздоровительной работе, воспитателями групп она проводят мониторинг физического развития  и  формирования навыков по культуре здорового образа жизни. Результаты мониторинга помогают педагогам  корректировать   работу над данной задачей.

В ходе проведения мониторинга на начало учебного года были выявлены следующие результаты:  

  Уровень  сформированности   физических качеств:

Высокий - 7 %;

Средний -45%;

Низкий -48 %.

 Уровень сформированности культуры здоровья:

Высокий - 27%;

Средний - 69  %;

Низкий -  4%;

В ходе образовательной деятельности учитываются индивидуальные особенности воспитанников, состояние их здоровья: снижается дозировка и нагрузка во время проведения физкультурных и музыкальных  занятий и подвижных игр для детей пришедших после болезни, а также  для детей 3 группы здоровья. 

Информация с обобщенными данными о физическом развитии детей, сформированности  у них культуры здорового и безопасного образа жизни включается в ежегодный отчет  по самообследованию  деятельности ДОУ за учебный год и размещается на сайте детского сада.

В ДОУ на цокольном этаже функционирует  специально оборудованный в соответствии с требованием санитарных правил спортивный зал. При организации физкультурно- оздоровительной  работы в зале соблюдается воздушно - тепловой режим, проводится регулярно проветривание и влажная уборка, согласно графика.  Для проведения занятий   имеется физкультурное оборудование и инвентарь, который периодически  обновляется и пополняется.  В ДОУ ведётся постоянный контроль администрацией за организацией физического воспитания,  правильным проведением мероприятий по физической культуре.

При организации воспитально- образовательного процесса соблюдается режим двигательной активности детей, который включает чередование  занятий   с разными  нагрузками.  Двигательный режим в ДОУ начинается с утренней гимнастики, которая направлена на оздоровление и  укрепление организма. Весной, летом, осенью, если позволяют погодные условия, зарядка проходится на свежем воздухе. Обязательным оздоровительным моментом в работе является прогулка. Прогулки организуются  два раза в день. На прогулке  правильно подобранные и  чередуемые игры и упражнения, развивают у детей ловкость, выносливость, координацию движений, а также способствуют расширению двигательного опыта. Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, временем года, темой недели.

Оздоровительная бодрящая гимнастика после сна планируется в соответствии с  темами недели. В комплекс входят упражнения на осанку, для профилактики плоскостопия, дыхательные упражнения. После гимнастики дети моют лицо, шею, руки, что служит закаливающей процедурой.
Двигательный режим детей насыщен  спортивными и подвижными играми. В утренний отрезок времени на детей ложится наиболее сильная нагрузка. Занятия требуют от детей длительного напряжения. Поэтому в процесс   включаются оздоровительные мероприятия: динамические паузы, физкультминутки, во время проведения занятий и в перерывах между ними, организуются подвижные  игры, в группах и на прогулке, психогимнастика, сказкотерапия,  которые необходимы для снятия психо-эмоционального напряжения,  повышения работоспособности детей во время НОД, создания  психологически  благоприятной  обстановки в группе.

Для развития самостоятельной двигательной активности в группах оборудованы спортивные уголки с необходимым спортинвентарем, а так же дидактическими играми со спортивной тематикой. В каждой группе имеются массажные дорожки, сделанные воспитателями. 

На улучшение здоровья детей, их благоприятное физическое развитие влияет весь уклад жизни ребёнка в детском саду, заботливое и внимательное отношение к нему взрослых.     

Сотрудники ДОУ стараются  создать в группах благоприятный эмоционально – психологический  климат, спокойную обстановку, доверительное отношения между взрослыми и детьми, которые способствуют формированию познавательной активности и положительной самооценки у детей.

К участию в образовательном  процессе по формированию культуры  здорового и безопасного образа жизни в ДОУ привлекаются родители,   что помогает более успешному решению поставленных задач. С этой целью был проведён    старшим воспитателем  Избасаровой Н.И. и воспитателем по физкультурно – оздоровительной работе Мельниковой Е.Н.   с родителями проект « Будь здоров». Для повышения информированности родителей на сайте детского сада    размещаются  рекомендации по формированию здорового образа жизни у детей в семье, создания родителями благоприятной микросреды для развития детей. Так же на сайте можно ознакомиться  с проводимыми по данной задаче в детском саду мероприятиями. Педагоги организуют консультации, оформляют папки - передвижки, привлекают  родителей к совместным мероприятиям с детьми,  участию в праздниках. По вопросам  оздоровления детей проводятся беседы с родителями, что позволяет выяснить отношение их к оздоравливающим мероприятиям и составить план работы, учитывая запросы родителей.

      Непременное условие успешной работы по ЗОЖ – применение здоровьесберегающих технологий, отдельные приемы, которых  используются педагогами  нашего дошкольного учреждения в разных формах организации педагогического процесса: на занятиях и прогулках, в режимных моментах и в свободной деятельности детей.
   Для профилактики нарушений плоскостопия и осанки в физкультурные занятия, утреннюю гимнастику, гимнастику после сна включаются

коррегирующие  упражнения, ходьба по  «дорожкам здоровья»,  дыхательная гимнастика. Два раза в году организуются недели здоровья и 1 раз в квартал – дни здоровья.  Физкультурные праздники и развлечения проводятся в соответствии   ежегодно составленным планом спортивных мероприятий на учебный   год.  Для профилактики простудных заболеваний   воспитатель по физкультурно – оздоровительной работе включает в различные виды деятельности самомассаж, точечный массаж, дыхательную гимнастику.

В детском саду проводится  комплекс оздоровительных мероприятий:

1. Соблюдение температурного режима согласно СанПиНа.
2. Правильная организация прогулок и их длительность (сетка занятий составлена с учетом длительности прогулки по возрастам).
3. Соблюдение требований к  сезонной одежде (индивидуальная работа с родителями).
4. Облегченная одежда в детском саду.
5. Гимнастика после сна.
6. Закаливающие процедуры (согласно возрасту детей).
7. Полоскание рта водой.
8. Самомассаж.

Для организации  физкультурно – оздоровительной  работы в ДОУ, повышения мастерства педагогов в методическом кабинете есть специальная литература,  картотеки прогулок, подвижных игр, комплексов утренней гимнастики и  гимнастики после сна по возрастным группам.

Работа по охране здоровья воспитанников осуществляется путём создания благоприятных санитарно – гигиенических условий, соблюдения режима дня, полноценного питания, ежедневного пребывания на свежем воздухе, проведения закаливающих мероприятий, утренней гимнастики, физкультурных занятий, подвижных игр, спортивных соревнований. Диагностические исследования физического развития детей показали, что к концу года его уровень повышается за счёт регулярно проводимых мероприятий.